Welkom op de website van obs de Wezeboom

Kenmerken schoolomgeving/ouders

De Wezeboom is de dorpsschool van het dorp Oosteinde bij Ruinerwold. De kinderen die de school bezoeken zijn op enkele uitzonderingen na uit het dorp afkomstig. De school heeft een belangrijke plaats in het dorpsleven. De inwoners van Oosteinde voelen zich erg betrokken bij de school. Een voorbeeld hiervan is de nauwe samenwerking met stichting "Speulplekke". Gezamenlijk is de algemeen toegankelijke speelplaats herbouwd. Er is vlakbij de school ook een speelveld voor de kinderen.

De enthousiaste ouderraad helpt bij diverse activiteiten van de school en neemt ook regelmatig zelf initiatieven. Ook vele ouders buiten de ouderraad zijn actief bezig voor de school. De school kent vijf groepslokalen en een speellokaal voor de kleuters. Tevens zijn de gangen en gemeenschappelijke zijn zeer kleurig en sfeervol. Personeelskamer, keuken, directiekamer en de speciale / ict ruimte dateren van 2006. Voor de gymnastieklessen maken we gebruik van sporthal De Buddingehof te Ruinerwold. In de zomerperiode hebben de kinderen van groep 3 t/m 8 ook zwemlessen te Ruinen. Het vervoer naar deze locaties is per bus. 

Algemene visie, waar staan we voor

De school is een ontmoetingsplaats van kinderen en leerkrachten. Het is de plaats bij uitstek waar kinderen en leerkrachten op prettige en kritische wijze leren van elkaar. Ook de rol van de ouders/verzorgers is heel belangrijk. De steun van deze groep, hoewel niet direct betrokken bij het onderwijsleerproces op school, is voor de school nodig omdat zij in feite de eerst verantwoordelijken zijn voor de opvoeding van het kind. In onze school vinden de kinderen structuur en regelmaat, waarin zij zich veilig kunnen voelen en waarin de kinderen tot hun recht komen. Er heerst een rustig en geordend schoolklimaat, waarin vrijheid binnen de bestaande regels de mogelijkheid biedt voor een optimale ontwikkeling van het kind.

Ons onderwijs richt zich op de sociaal-emotionele-, motorische-verstandelijke- en creatieve ontwikkeling van het kind. Omdat de kinderen verschillen wat betreft leervermogen en leertempo, bieden we de kinderen zo nodig extra leerstof of vervangende hulpprogramma's aan. Onze school hanteert hiervoor het leerstofjaarklassensysteem, met daarbinnen een ruime mate van differentiatie en goede mogelijkheden voor zorg op maat.

Dit laatst wordt mede bewaakt en begeleid door de internbegeleider van de school die hiervoor speciaal is opgeleid en gefaciliteerd. De rol van de leerkracht is van wezenlijk belang. Door middel van een stimulerende interactie met de kinderen, een goede leerstofplanning, goed klassenmanagement (‘taak op maat')wordt vorm gegeven aan onze onderwijsdoelen. De leerkrachten volgen regelmatig scholing.

Sinds 2008 is de school een zogenaamde virtuele brede school d.w.z de school probeert met behulp van nieuwe hard- en software een ontmoetingsplaats te worden voor het gehele dorp.

Waar het dorp elkaar vroeger sprak bij de super, postkantoor, kapper gecentreerd op de brink is nu de school de (virtuele)ontmoetingsplek. Een andere benaming is dan ook de "Telebrink".